Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de coherencia y redacción en un texto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué son los sucesos autobiográficos y su importancia.


• Lectura de un ejemplo de suceso autobiográfico.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un suceso autobiográfico breve.


• Puesta en común y discusión de los sucesos escritos.

Sesión 2:

• Repaso de los adverbios y su función en la narración.


• Actividad en grupos: los alumnos crearán una lista de adverbios que indiquen secuencia, simultaneidad y duración.


• Puesta en común y discusión de los adverbios encontrados.


• Actividad individual: los alumnos reescribirán su suceso autobiográfico incluyendo adverbios de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 3:

• Introducción a las frases adverbiales y su uso en la narración.


• Lectura de un ejemplo de suceso autobiográfico que incluya frases adverbiales.


• Actividad en grupos: los alumnos buscarán frases adverbiales en el texto y las analizarán.


• Puesta en común y discusión de las frases adverbiales encontradas.


• Actividad individual: los alumnos reescribirán su suceso autobiográfico incluyendo frases adverbiales.

Sesión 4:

• Introducción a los nexos temporales y su función en la narración.


• Lectura de un ejemplo de suceso aut