Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2°: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no conocen la evolución de la pintura a través de la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación que permitan medir el avance y aprendizaje de los alumnos a lo largo del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no conocen la evolución de la pintura a través de la historia.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos si las conocen y qué les parece.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la pintura y su evolución histórica.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la evolución de la pintura.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre la pintura en diferentes épocas y realizar un cuadro comparativo de las características principales de cada una.

Cierre