Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema a atender: No logran identificar los números del 1 al 20.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10.
Actividades:

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los números que conocen.


• Presentar una canción o poesía sobre los números del 1 al 10.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con los números del 1 al 10.


• Realizar juegos de clasificación y asociación de objetos con sus cantidades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula.

Sesión 2:
Tema: Explorando los números del 11 al 20.
Actividades:

• Repasar los números del 1 al 10 utilizando juegos interactivos.


• Presentar una canción o poesía sobre los números del 11 al 20.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con los números del 11 al 20.


• Realizar juegos de clasificación y asociación de objetos con sus cantidades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula utilizando números del 11 al 20.

Sesión 3:
Tema: Aplicación de los números en situaciones cotidianas.
Actividades:

• Realizar una salida al patio del colegio y observar diferentes objetos o elementos que puedan contar.


• Formar grupos y asignarles una cantidad para que encuentren esa cantidad específica de objetos.


• Registrar en una lista los objetos encontrados y su cantidad correspondiente.


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