Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Escuela urbana vespertina

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Planteamiento de la problemática de la escuela urbana vespertina en relación a la violencia y expresiones de género.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes formas de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Análisis de casos reales de violencia, incluyendo la violencia de género.


• Debate grupal sobre las posturas de rechazo a las expresiones de violencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el debate realizado y las posturas expuestas.


• Elaboración de conclusiones grupales sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigación sobre casos de violencia de género en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre casos de violencia de género en la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los casos de violencia de género presentados.


• Identificación de las causas y consecuencias de la viol