Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que requieren el uso de recursos energéticos en la casa y la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un recurso energético para investigar (energía eléctrica, madera, petróleo, carbón gas).


• Los estudiantes deberán investigar cómo se obtiene y utiliza dicho recurso, así como sus impactos ambientales.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Realizar una discusión grupal sobre los impactos ambientales de cada recurso energético.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras, como "¿Existen alternativas más sostenibles?", "¿Cómo podríamos reducir el consumo de estos recursos?".


• Promover la reflexión sobre el gasto económico por consumo de energía eléctrica.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes calculen y comparen los costos económ