Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no concientizan el ahorro necesario del agua en su comunidad y entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que se utiliza agua en casa.


• Formar grupos y asignarles una actividad para que investiguen y analicen cuánta agua se consume en ella.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar las presentaciones de los grupos y hacer una lista en el pizarrón de las actividades que utilizan mayor cantidad de agua.


• Realizar una discusión en grupo sobre las razones por las que se utiliza más agua en esas actividades.


• Plantear el reto de encontrar alternativas para reducir el uso de agua en esas actividades.

Sesión 3:

• Investigar en internet o en libros sobre técnicas y consejos para ahorrar agua en las actividades identificadas en la sesión anterior.


• Cada alumno debe elegir una actividad y diseñar un cartel o una infografía con consejos para ahorrar agua en esa actividad.


• Exponer los carteles o infografías al resto de la clase.

Sesión 4:

• Organizar una feria del ahorro de agua en la escuela, en la que se muestren