Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Inicio: Presentación del problema a los alumnos y reflexión sobre la importancia de relacionarse con la naturaleza y el entorno.


• Desarrollo: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza. Discusión sobre sus características y la forma en que interactúan con el entorno.


• Cierre: Planteamiento de preguntas para generar reflexión y motivar el interés de los alumnos por cuidar y preservar la naturaleza.

Sesión 2 (Investigación):

• Inicio: Planteamiento de una actividad de investigación sobre los seres vivos y no vivos presentes en el entorno cercano a la escuela.


• Desarrollo: Los alumnos salen al patio de la escuela para observar y recolectar muestras de diferentes seres vivos y no vivos. Registro de sus características y comportamiento.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar estos seres vivos y no vivos.

Sesión 3 (Trabajo en equipo):

• Inicio: Presentación del problema de falta de trabajo en equipo y respeto a las reglas en el salón de clases.


• Desarrollo: Realización de dinámicas de trabajo en equipo, como juegos cooperativos y actividades de construcción conjunta. Enfatizar la importancia del respeto a las reglas.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las reglas para lograr un ambiente de aprendizaje positivo.