Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Objetivo (PDA): Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en actividades grupales (evaluará la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria del alumno)


2. Cuestionario de reflexión personal sobre la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los principios éticos en un desarrollo sustentable.


• Mostrar un video corto sobre la falta de interés en la problemática ambiental.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Asignar a cada grupo un problema relacionado con la falta de interés en el desarrollo sustentable (por ejemplo, la contaminación del agua).


• Los alumnos deben investigar sobre el problema asignado y analizar cómo los principios éticos pueden contribuir a resolverlo.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria en la resolución de problemas relacionados con el desarrollo sustentable.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá identificar una acció