Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de los alumnos para formular preguntas adecuadas al tema de trabajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las conversaciones y entrevistas con personas de la comunidad.


• Introducción a la interculturalidad crítica y la valoración de las experiencias estéticas presentes en las conversaciones.


• Actividad de reflexión grupal sobre las preguntas que podrían formular a una persona invitada y su importancia.


• Tarea para casa: investigar sobre el tema a tratar y elaborar 3 preguntas.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas por los alumnos.


• Explicación de la importancia de escuchar atentamente la información.


• Actividad de role play: los alumnos se dividen en grupos y simulan una conversación con una persona invitada.


• Retroalimentación grupal sobre la calidad de las preguntas y la atención prestada.


• Tarea para casa: reflexionar sobre la experiencia y elaborar 2 preguntas adicionales.

Sesión 3:

• Presentación de la persona invitada.


• Los alumnos formulan preguntas adicionales y las comparten con el grupo.


• Desarrollo de la conversación o entrevista con la persona invitada, fomentando la escucha atenta.


• Registro de la información obtenida.


• Tarea para casa: elaborar un resumen de la conversación y seleccionar las ideas más relevantes.

Sesión 4:

• Revisión de lo