Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo en comunidad

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: MMMM (Ejemplo: Maltrato en el entorno escolar)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración donde los estudiantes compartan experiencias sobre situaciones de violencia en su entorno.


• Planteamiento del problema MMMM y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación dialógica y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven el diálogo y la paz.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen una obra de arte colectiva que represente la importancia del diálogo en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión y análisis del trabajo realizado en la actividad práctica.


• Preguntas de cierre para fomentar la reflexión sobre la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de procesos creativos que promueven el diálogo en la comunidad.