Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Rosy Hp
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA):
Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de interés por la lectura


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de narración de historias, donde podrán utilizar diferentes lenguajes para contar sus propias historias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y les gustaría contar.

  • Lectura en voz alta: Leer un cuento corto relacionado con la cultura del grupo o de otra región.

  • Conversación sobre el cuento: Preguntar a los alumnos sobre los personajes y lugares que aparecieron en el cuento. Anotar en una cartulina los detalles mencionados por los alumnos.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Revisar los detalles de personajes y lugares anotados en la cartulina.

  • Actividad: Organizar a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá elegir uno de los personajes o lugares anotados y dibujarlos en una hoja de papel.

  • Presentación de las creaciones: Cada pareja presentará su dibujo al resto del grupo y explicará los detalles que incluyeron.

  • Actividad complementaria: Realizar una actividad de juego dramático en la que los alumnos representen a los personajes o actúen en los lugares dibujados.


Sesión 3:



  • Actividad: Organizar a los