Introducción al tema de multiplicación y división

Eric Vasquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas, y promover el razonamiento lógico a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de multiplicación y división.

  • Presentar una situación problemática que requiera el uso de la multiplicación para encontrar la solución.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar brevemente qué es la multiplicación y cuál es su relación con la división.

  • Presentar ejemplos de multiplicación y división y resolverlos en conjunto con los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una serie de problemas para que los resuelvan utilizando la multiplicación y la división.

  • Promover la discusión en parejas y la resolución de problemas de manera lógica.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


Sesión 2: Descomposición aditiva en multiplicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de descomposición aditiva en la resolución de problemas de multiplicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación y división.

  • Presentar una situación problemática que requiera la descomposición aditiva en la resolución de un problema de multiplicación.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar el concepto de descomposición aditiva y cómo puede aplicarse en la resolución de problemas