El reto del cambio climático y su relación con la violencia escolar

Plan de clase

Título de la clase: El reto del cambio climático y su relación con la violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Se abordará la relación entre el cambio climático y la violencia escolar, incorporando elementos de Psicología y Ética.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema del cambio climático.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del cambio climático.


• Presentación del problema: ¿Cómo el cambio climático puede estar relacionado con la violencia escolar?

Fase de desarrollo:

• Realización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Cada grupo investigará y analizará la relación entre el cambio climático y la violencia escolar.


• Se proporcionará material de apoyo como artículos, gráficas y videos para que los alumnos fundamenten sus argumentos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes posturas y argumentos presentados.


• Reflexión sobre la importancia de asumir una postura crítica y activa ante estos fenómenos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los conceptos clave relacionados con el cambio climático y la violencia escolar.


• Planteamiento del desafío: ¿Cómo podemos prevenir la violencia escolar a través de acciones relacionadas con el cambio climático?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar propuest