El reto del cambio climático

Laura Pérez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Objetivo: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Violencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema interdisciplinar.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y la violencia escolar.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos concientizar sobre la importancia de combatir el cambio climático y prevenir la violencia escolar?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro (investigador, comunicador, coordinador, etc.).

  • Búsqueda de información sobre el cambio climático y sus consecuencias en México y el mundo.

  • Análisis crítico de la información obtenida, identificando causas y efectos del cambio climático.


Cierre:



  • Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre las relaciones entre el cambio climático y la violencia escolar.

  • Planteamiento de posibles soluciones para combatir ambos problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de violencia escolar y sus diferentes manifestaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir y combatir la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para prevenir y combatir la violencia escolar.

  • Asignación de actividades a cada grupo para profundizar en uno de los temas propuestos (por ejemplo: acoso escolar, bullying, cib