Comunicación a distancia con familiares y otras personas

Paty Jiménez García
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación a distancia con familiares y otras personas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la comunicación a distancia y su importancia en la sociedad actual.

  • Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que los alumnos conocen.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de comunicación a distancia (teléfono, carta, correo electrónico, video llamada, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la forma de comunicación asignada y preparen una breve presentación para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de investigaciones y ejemplos de comunicación a distancia (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su investigación y ejemplos de la forma de comunicación a distancia asignada.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos, realizando preguntas como: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de esta forma de comunicación? ¿En qué situaciones es más útil?

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo nos permite mantenernos conectados con familiares y personas de otras partes del mundo.


Sesión 3: Exploración y práctica de una forma de comunicación a distancia (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes opciones de formas de comunicación a distancia, como escribir una carta o enviar un correo electrónico.

  • Explicar cómo funcionan estas formas de comunicación y sus características principales.

  • Proporcionar material y recursos necesarios para que los alumnos practiquen una de estas formas de comunicación a distancia.

  • Promover la reflexión sobre las difere