El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Título de la clase: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes tipos de suelos y preguntar a los alumnos qué importancia creen que tiene el suelo en nuestra vida.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega del caso problemático: "La sobreexplotación del suelo agrícola en una región determinada ha llevado a una disminución significativa en la productividad de los cultivos. Los habitantes de dicha región dependen en gran medida de la agricultura para su subsistencia. ¿Cómo podríamos abordar este problema y buscar soluciones sostenibles para la seguridad alimentaria?"


• Los alumnos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de la sobreexplotación del suelo agrícola en la región planteada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la contradicción existente entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.


• Asignación de tareas para la siguiente s