Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Anabel Garay- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Las costumbres, tradiciones, alimentos y animales que fueron traídos desde España durante la época colonial han dejado una huella importante en nuestra cultura actual. ¿Cómo podemos relacionar estos elementos con el agotamiento del imperio español y la lucha por la independencia de México en 1810?
Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se incorporará el enfoque interdisciplinario para abordar el tema desde diferentes áreas del conocimiento, como historia, español y geografía.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de España en México durante la época colonial.
- Introducción al problema: Presentar el problema centrado en las costumbres, tradiciones, alimentos y animales que fueron traídos desde España y su relación con el agotamiento del imperio español y la lucha por la independencia.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de textos relacionados con la influencia española en México.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes costumbres, tradiciones, alimentos y animales que fueron traídos desde España y su importancia en la época colonial.
- Elaboración de un mapa conceptual que re