Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas variantes del español que existen en el país y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o relato corto que destaque la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto, identificando las palabras o expresiones que reflejan las variantes del español.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un breve relato en el que plasmen su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando las variantes del español que deseen.

Cierre:

• Socialización de los relatos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de análisis de textos escritos en distintas variantes del español.

Desarrollo:

• Lectura de fragmentos de textos narrativos escritos en diferentes variantes del español.


• Análisis y discusión de los textos, identificando las características lingüísticas que los distinguen.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un breve cuento o relato utilizando un