La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de VIOLENCIA ESCOLAR.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del objetivo de la clase y de la metodología ABP.


2. Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: "Violencia escolar en diferentes contextos sociales y culturales".


2. División de los alumnos en pequeños grupos y asignación de un contexto social y cultural específico (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales).


3. Investigación en grupo sobre las características y desafíos relacionados con la violencia escolar en el contexto asignado. Los estudiantes deben identificar causas, consecuencias y posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación y discusión en plenaria de los hallazgos de cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en México para promover la convivencia pacífica y combatir la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de una breve introducción sobre los pueblos originarios, afromexic