Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción al concepto de narración autobiográfica.


2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos y leerlos en voz alta como modelo.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que los escritores suelen narrar sus sucesos en primera persona del singular.


4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.


5. Indicar a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre sus propias experiencias personales y cómo podrían narrarlas en primera persona del singular.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el análisis de textos autobiográficos y practicar la narración en primera persona del singular.

Actividades:

1. Revisar los cuadernos de los alumnos y seleccionar algunas de las reflexiones escritas en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en pequeños grupos y discutan las similitudes y diferencias entre sus experiencias.


3. Presentar a los alumnos un texto autobiográfico más extenso y guiar una lectura en voz alta en clase.


4. Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el texto y fomentar la participación activa de los alumnos.


5. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que escriban un breve relato autobiográfico en primera persona del singular, utilizando las experiencias personales discutidas anteriormente.

Sesión 3:
Objetivo: Fortalecer la comprensión lectora y la escritura de text