El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Aula con 40 alumnos, creativos, aulas grandes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos urbanistas y tenemos la tarea de diseñar una ciudad ideal para nuestra comunidad. ¿Cómo podemos crear un espacio geográfico que tenga en cuenta la interrelación entre la sociedad y la naturaleza?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos consideran importante tener en cuenta al diseñar una ciudad.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Análisis de casos reales de ciudades que han sido diseñadas teniendo en cuenta la interrelación sociedad-naturaleza.


• Trabajo en grupos: los alumnos deben diseñar una maqueta de una ciudad que refleje la interrelación sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Presentación de las maquetas por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta la interrelación sociedad-naturaleza al diseñar un espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Nuestra ciudad ideal tiene un problema de contaminación ambiental. ¿Cómo podemos solucionar este problema y mejorar la interrelación sociedad-naturaleza?"

Desarrollo:

• Exposición sobre las causas y consecuencias de la contaminación ambiental en el espacio geográfico.


• Trabajo en grupos: los alumnos deben buscar soluciones para