Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo PDA: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve actividad para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrarles imágenes de situaciones cotidianas que involucren números, como contar objetos en una habitación o medir una distancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a participar en una actividad de conteo en el aula.
   
   
   • Distribuir diferentes objetos en la clase, como bloques de construcción, pelotas, lápices, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y cuenten la cantidad de objetos que les corresponde.
   
   
   • Permitir a los alumnos usar diferentes estrategias de conteo, como contar de uno en uno o agrupar los objetos en conjuntos más grandes.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus estrategias y discutan los resultados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y estrategias de conteo.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas en que se pueden contar objetos.
   
   
   • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Qué pasaría si tuviéramos más objetos?" o "¿Cómo podríamos contar objetos más grandes?"
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo PDA: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Duración: