Introducción al problema y conciencia ambiental

Anabel Garay
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y conciencia ambiental
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de cuidar la naturaleza y fomentar su interés por resolver problemas socioambientales de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su uso en la vida diaria.

  2. Presentar el problema: los manantiales ya no están dando agua como en años anteriores y la gente ya no cuenta con agua.

  3. Realizar una breve explicación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza para evitar problemas como la falta de agua.

  4. Mostrar imágenes o videos que muestren los efectos de la contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de los recursos naturales.

  5. Generar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estos problemas socioambientales.


Recursos: imágenes, videos, cartulinas, plumones.


Sesión 2: Investigación sobre el problema y propuestas de solución
Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la búsqueda de soluciones creativas para resolver el problema planteado.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una temática relacionada con los problemas socioambientales (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de los recursos naturales).

  2. Cada grupo realizará una investigación sobre su temática asignada, recopilando información y buscando propuestas de solución.

  3. Los grupos presentarán sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre otras posibles soluciones.


Recursos: libros, internet, revistas, papel, plumones.


Sesión 3: Accio