Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Irene Mendez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Poco aprecio por el maíz, nulo conocimiento de su historia ancestral.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y revisión de la asistencia.

  2. Presentación del tema: "El maíz y su importancia en la cultura ancestral".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del maíz.

  4. Presentación de imágenes y videos relacionados con la historia y la importancia del maíz en diferentes culturas.
    Desarrollo:

  5. Formación de grupos de trabajo.

  6. Asignación de una investigación breve sobre el origen del maíz y su importancia en la cultura ancestral.

  7. Recopilación de información y elaboración de un resumen.
    Cierre:

  8. Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.

  9. Reflexión grupal sobre la importancia del maíz en la cultura ancestral y su relación con nuestra forma de ser, pensar, actuar e interactuar.

  10. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: compartir en clase una experiencia personal relacionada con el maíz.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y su relación con el tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
    Desarrollo:

  3. Presentación de diferentes perspectivas sobre el