Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Laura Pérez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con las desigualdades socioeconómicas.

  • Cada grupo debe investigar y analizar la situación problemática asignada, identificar las causas y las posibles repercusiones en la calidad de vida de las personas involucradas.

  • Los grupos deben elaborar una presentación para exponer sus hallazgos.


Cierre:



  • Exposición de los grupos, compartiendo sus investigaciones y conclusiones.

  • Reflexión grupal sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas.

  • Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una puesta en común de la lectura complementaria.

  • Plantear el problema de la violencia escolar y su relación con las desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo:



  • Establecer una discusión grupal sobre las posibles cau