Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de cómo afectan las altas temperaturas a la comunidad y al cambio climático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar: cómo afectan las altas temperaturas a la comunidad y al cambio climático.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de analizar datos y estadísticas para comprender el impacto de las altas temperaturas.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión para entender las consecuencias de las altas temperaturas en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Explicación teórica de cada medida de tendencia central.


• Ejemplos prácticos de cálculo de media, mediana y moda utilizando conjuntos de datos relacionados con las altas temperaturas.


• Actividad de indagación: los alumnos recopilan datos sobre la temperatura en diferentes días y lugares de la comunidad y calculan la media, mediana y moda.

Sesión 2:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango, desviación media y desviación estándar.


• Explicación teórica de cada medida de dispersi