Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Juanis Lopez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Grado: Primaria 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de seguir instrucciones y participar en juegos.

  • Actividad de reflexión: los alumnos compartirán ejemplos de situaciones en las que han tenido que seguir instrucciones.

  • Lectura y análisis de textos con instrucciones para participar en juegos.

  • Actividad práctica: los alumnos escribirán instrucciones para participar en un juego de su elección.


Sesión 2:



  • Revisión de las instrucciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad de evaluación formativa: los alumnos intercambiarán sus instrucciones con un compañero y tratarán de seguirlas correctamente.

  • Análisis de los resultados de la actividad anterior y discusión sobre la importancia de redactar instrucciones claras.

  • Lectura y análisis de textos con instrucciones para usar o elaborar objetos.

  • Actividad práctica: los alumnos escribirán instrucciones para usar o elaborar un objeto de su elección.


Sesión 3:



  • Revisión de las instrucciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad de evaluación formativa: los alumnos intercambiarán sus instrucciones con un compañero y tratarán de seguirlas correctamente.

  • Análisis de los resultados de la actividad anterior y discus