Introducción al tema
Manuel Dago
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, de manera ascendente y descendente, a partir de un número natural dado.
Actividades:
- Iniciar la clase planteando la pregunta: ¿Qué es una sucesión numérica?
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo, donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las sucesiones numéricas.
- Presentar ejemplos de sucesiones numéricas en la pizarra y pedir a los alumnos que las expresen oralmente.
- Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número natural de hasta seis cifras y pedirles que formen una sucesión oralmente, de manera ascendente y descendente, a partir del número de su tarjeta.
- Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus sucesiones y se discutan posibles errores o aciertos.
Sesión 2: Exploración de sucesiones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar diferentes sucesiones numéricas y detectar patrones y regularidades en ellas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes sucesiones numéricas en la pizarra, donde falten algunos números.
- Pedir a los alumnos que completen los números faltantes y expresen oralmente la sucesión completa.
- Realizar ejercicios de continuación de sucesiones, donde los alumnos tengan que identificar el patrón o la regla utilizada para formar la sucesión.
- Realizar una actividad donde los alumnos formen su propia sucesión numérica y la compartan con el grupo, explicando el patrón utilizado.
- Promover la reflexión y el debat