Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de realizar actividad física y cómo esto beneficia al cuerpo.


• Presentación del problema a atender: Continuar enseñando los números del 1 al 10. Se plantea como un reto para motivar a los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Juego de "Sigue al líder": El docente realiza diferentes movimientos y los alumnos deben imitarlos. Se enfatiza en las posibilidades de movimiento que tienen sus cuerpos.


• Actividad de reconocimiento de señales de dolor o malestar: Se les enseña a identificar las señales que el cuerpo les envía cuando algo no está bien, como sentirse cansados, dolor en alguna parte del cuerpo, etc.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso breve de la sesión anterior y del problema a atender (enseñanza de los números del 1 al 10).


• Planteamiento del reto de la sesión: Encontrar maneras de incorporar los números en las actividades físicas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividades físicas con números: Se crean estaciones de juego en donde se realizan diferentes ejercicios físicos que involucren la identificación y utilización