Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Irma Nayelli Gallo
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo".
- Planteamiento de una situación problemática: "La comunidad en la que vivimos está enfrentando problemas de contaminación del agua".
- Realización de una tormenta de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del agua.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 5.
- Asignación de investigaciones a cada grupo sobre las problemáticas sociales y ambientales en México y el mundo.
- Uso de recursos digitales y bibliográficos para encontrar información relevante.
- Elaboración de una presentación visual de los resultados de la investigación.
Cierre:
- Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre las problemáticas sociales y ambientales más relevantes encontradas.
- Identificación de las problemáticas que afectan directamente a la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y las problemáticas identificadas.
- Planteamiento de una nueva situación problemática: "La comunidad está enfrentando problemas de desigualdad social".
- Discusión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de la desigualdad social.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de análisis de datos: los alumnos deben recopilar información sobre los índices de desigualdad social en México y el mundo.
- Uso de gráficos y tablas para representar los datos recopilados.
- Comparación de los datos obtenidos con la realidad de la comunidad.
Cierre:
- Debate grupal sobre las posibles soluciones a la