Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo (PDA): Usar signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Tamaño del salón

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Introducción del nuevo objetivo: usar signos de interrogación y exclamación.
   
   
   • Breve explicación del problema relacionado con el tamaño del salón y cómo vamos a abordarlo a través de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos, como "Adivina la emoción". Se les dará un conjunto de tarjetas con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán adivinar la emoción que representa cada una.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre el uso de signos de interrogación y exclamación.
   
   
   • Ejemplificar con frases y oraciones para diferenciar preguntas de expresiones de emoción.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar y escribir los signos correspondientes en diferentes oraciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar los signos adecuados para comunicar de manera efectiva.
   
   
   • Recordar el objetivo de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Revisión de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo y de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas y aclaraciones sobre cualquier duda que pueda haber surgido.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10