Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las pendientes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Plantear el problema de las pendientes y su importancia en la vida diaria.


• Motivar a los alumnos mediante preguntas como: ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento estratégico para resolver situaciones relacionadas con las pendientes?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos pequeños.


• Presentarles diferentes situaciones relacionadas con las pendientes y pedirles que las resuelvan de manera estratégica, colaborativa y creativa.


• Los alumnos deberán idear soluciones utilizando su pensamiento estratégico y las habilidades físicas necesarias para superar dichas situaciones.


• Fomentar la colaboración entre los miembros de cada equipo, promoviendo el diálogo y la participación equitativa de todos.

Cierre:

• Cada equipo deberá exponer sus soluciones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Destacar la importancia de aplicar el pensamiento estratégico en la resolución de problemas y cómo esto favorece la colaboración y la creatividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes juegos o deportes que requieran pensamiento estratégico, colaboración y crea