Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática: Violencia en el aula y de género.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y a la temática de la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en la escuela y la familia.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en los grupos sobre las expresiones de violencia más comunes en la escuela y la familia.


• Recopilación de información y elaboración de presentaciones para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de las investigaciones por parte de los grupos.


• Análisis y discusión de las diferentes expresiones de violencia abordadas.


• Identificación de posibles soluciones y estrategias para erradicar la violencia en la escuela y la familia.

Sesión 4:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Elaboración de un listado de habilidades necesarias para una comunicación asertiva.

Sesión 5:

• Juego de roles para practicar la comunicación asertiva en diferentes situaciones.


• Retroalimentación y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 6:

• Análisis de casos reales de violencia de género en la escuela y la familia.


• Debate y argumentación de posturas