Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Propósito:
Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problemática a atender:
Interpretación.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y solicitar a los alumnos que compartan qué conocen acerca de ellas.


• Establecer el problema a atender: La interpretación de las manifestaciones artísticas como una posible barrera para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos relacionados con el patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su importancia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su interpretación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y su interpretación actual.

Desarrollo:

• Debate y discusión sobre las diferentes interpretaciones de las manifestaciones artísticas.


• Aná