Valoración de la megadiversidad mexicana

Aine ixchel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Introducción: Presentar el tema de la megadiversidad mexicana y su importancia para la biodiversidad y el desarrollo cultural.

  • Presentación del problema: Plantear la situación problemática de un grupo de agricultores de una comunidad que están perdiendo sus tradiciones culturales debido a la falta de preservación de la biodiversidad local.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas guía: Los alumnos formularán preguntas que les ayuden a profundizar en el tema y a encontrar soluciones al problema planteado.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Exposición de investigaciones: Los alumnos presentarán los resultados de sus investigaciones sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.

  • Análisis de la información: Los alumnos analizarán en grupos la información presentada y buscarán relaciones entre la biodiversidad y las tradiciones culturales.

  • Discusión en plenaria: Se realizará una discusión en clase para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad en el mantenimiento de las tradiciones culturales.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán reflexion