Introducción a la biodiversidad y su importancia

Biridiana Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Valoración de la biodiversidad


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, y reflexionar sobre acciones sustentables que pueden contribuir a su protección desde una perspectiva crítica.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la clase: la valoración de la biodiversidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

    • Compartir datos interesantes sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imágenes, textos o vídeos que muestren ejemplos de biodiversidad en diferentes lugares.

    • Pedir a los grupos que observen detenidamente la información y discutan entre ellos la importancia de esa biodiversidad para las personas y el ecosistema.

    • Animar a los grupos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.



  3. Análisis y debate (15 minutos)



    • Dirigir una discusión en el aula sobre las reflexiones de los grupos.

    • Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante proteger la biodiversidad? ¿Qué pasaría si se perdiera? ¿Qué acciones podemos realizar para protegerla?

    • Fomentar el pensamiento crítico al pedir a los estudiantes que cuestionen las posibles soluciones y consideren sus ventajas y desventajas.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Acciones sustentables para proteger