Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo PDA: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Lectoescritura y operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Introducción a la diferencia entre fantasía y realidad, a través de ejemplos cotidianos.


• Recopilación de información sobre manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Exposición de la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo, utilizando imágenes, videos y objetos representativos.


• Identificación de elementos de fantasía y realidad presentes en cada manifestación cultural y artística.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen sus propias manifestaciones culturales y artísticas, utilizando elementos de fantasía y realidad.


• Reflexión sobre la importanci