Las luchas de las mujeres por sus derechos
carla lisbet olea
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las disciplinas de Historia y Lengua Española.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las luchas de las mujeres por sus derechos".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las luchas históricas de las mujeres por la igualdad de derechos.
- Indagar sobre las ideas previas de los alumnos respecto a la temática.
- Plantear el problema a resolver: "¿Cuáles son los principales obstáculos que han enfrentado las mujeres en su lucha por la igualdad de derechos y cómo han logrado superarlos?".
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo documentos relacionados con diferentes momentos históricos de las luchas por los derechos de las mujeres.
- Los alumnos deberán analizar los documentos y elaborar una línea del tiempo con los principales eventos y logros en la lucha por la igualdad de derechos de las mujeres.
- Cada grupo expondrá su línea de tiempo al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre las dificultades y logros identificados en las diferentes etapas históricas.
- Destacar la importancia de la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos.
- Asignar como tarea la investigación de una figura histórica destacada en la lucha por los derechos de las mujeres, que presentarán en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de lo t