Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Violencia social, drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción a la problemática: Violencia social y drogadicción.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y cómo se relaciona esto con la violencia social y la drogadicción?


• Explicación de los objetivos y la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: 4 o 5 alumnos por equipo.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre el concepto de identidad juvenil y la influencia de los grupos sociales y culturales en su conformación.


• Discusión en equipo para identificar las causas y consecuencias de la violencia social y la drogadicción en los jóvenes.


• Elaboración de una lista de preguntas o problemas relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas o problemas identificados.


• Elección de uno de los problemas para resolver en las próximas sesiones.


• Asignaci