El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una historia ficticia de acoso escolar.


• Discusión en grupo sobre los sentimientos y consecuencias del acoso escolar.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos protegernos y proteger a los demás del acoso escolar?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental de niños y adolescentes.


• Identificación de personas e instituciones que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Debate sobre la importancia de respetar la integridad y los datos personales de los demás.


• Análisis de casos reales de maltrato, abuso o explotación y reflexión sobre las medidas de protección existentes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Dinámica de role-playing: los alumnos representarán situaciones de acoso escolar y buscarán soluciones para frenarlas.


• Discusión en grupo sobre las estrategias identificadas y su aplicabilidad en distintos contextos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Participación en un debate sobre los derechos de los niño