La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: JJGYUFYDYEURT

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Presentar el problema JJGYUFYDYEURT y reflexionar sobre cómo la diversidad de lenguas puede ayudar a encontrar soluciones.

Desarrollo:

• Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones en las que se utilicen diferentes variantes lingüísticas.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español y discutir su origen y características.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes creen un mapa de variantes lingüísticas en su comunidad, identificando las lenguas que se hablan y las características de cada una.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural de un lugar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Plantear el problema JJGYUFYDYEURT y analizar cómo las dif