Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Alicia Marisol Reynosa
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de coordinación y reconocimiento de sonidos artísticos.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas a través de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

  • Contextualización del problema: falta de coordinación y reconocimiento de sonidos artísticos.

  • Explicar la importancia de la expresión artística y la comunicación a través de diferentes medios.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos corporales para preparar al cuerpo y promover la coordinación motriz.



  1. Juego de representación corporal (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Proporcionar una lista de palabras relacionadas con experiencias significativas (alegría, tristeza, miedo, amor, etc.).

  • Cada grupo deberá representar, de manera corporal, una de las palabras asignadas, utilizando movimientos y gestos para transmitir la emoción correspondiente.



  1. Actividad de representación visual (15 minutos):



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos como colores, lápices, etc.

  • Pedirles que dibujen una escena que represente una experiencia significativa para ellos, utilizando colores y formas que transmitan emociones.


Ses