Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física en Secundaria 2º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Pendientes

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y conversación con los alumnos sobre el tema de hoy: pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: pendientes y su relación con la vida saludable.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos y su importancia en la vida diaria.


• Ejercicio práctico de pensamiento estratégico, como una actividad lúdica, donde los alumnos deben encontrar soluciones a distintas situaciones problemáticas relacionadas con la problemática interdisciplinar (pendientes).


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Cierre:

• Comentario final sobre la importancia de desarrollar pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida diaria.


• Retroalimentación individual a los alumnos sobre su desempeño durante la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Conversación sobre las estrategias utilizadas por los alumnos en las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Introducción a juegos de equipo que requieren pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de actividades prácticas en grupos,