Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo lograr erradicar la violencia en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la redacción del texto informativo:

   
   
   
   
   • Estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión).
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto.
   
   
   • Uso adecuado de los recursos lingüísticos.
   
   
   • Claridad en la exposición del mensaje.
   
   
   • Creatividad y originalidad en la redacción.
   
   
   
   



2. Registro de participación en las gestiones para compartir el texto con la comunidad:

   
   
   
   
   • Participación activa en la organización y realización de actividades para difundir el texto.
   
   
   • Creatividad e iniciativa para promover la participación de la comunidad en la lucha contra la violencia.
   
   
   • Evaluación de la receptividad y efectividad de las acciones realizadas.
   
   
   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se puedan identificar en su entorno escolar y cómo afectan a la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos informativos relacionados con la violencia y sus consecuencias.


• Identificación de las características