Introducción al tema y formulación de hipótesis

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de hipótesis

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos formularán hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborarán conclusiones.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora relacionada con el tema: "¿Qué diferencias encuentras entre un kilogramo de plomo y un kilogramo de algodón?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones.

   
   



2. Presentar una definición de propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una. Explicar que estas propiedades nos ayudan a identificar sustancias y materiales de uso común.

   
   



3. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de materiales comunes (piedra, papel, agua, etc.) y una serie de preguntas guía para investigar y realizar experimentos que permitan diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de cada material.

   
   



4. Los equipos realizarán los experimentos y anotarán los resultados obtenidos.

   
   



5. Al finalizar la sesión, los equipos compartirán sus conclusiones y formularán hipótesis sobre cómo diferenciar las propiedades extensivas e intensivas en los materiales investigados.

   
   

Sesión 2: Aplicación de conocimientos y análisis de resultados

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos y analizarán los resultados obtenidos en la sesión anterior para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales investigados.

Actividades:

1. Recordar brevemente las hipótesis formuladas por los equipos en la sesión anterior.

   
   



2. Entregar a cada equipo una serie de muestras de materiales