Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Propósito de la clase: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral a través del uso de recursos y juegos del lenguaje, y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo de la clase (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Identificación de vocales y letras de sus nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Saludo y dinámica de presentación en la que los alumnos digan sus nombres y realicen un movimiento corporal relacionado con la primera letra de su nombre.


• Desarrollo: Realizar actividades de juego con rimas, como "Tres tristes tigres" y "Pablito clavó un clavito". Los alumnos deben combinar movimientos corporales y gestos al decir las rimas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos de los lenguajes en la expresión oral y cómo pueden enriquecer la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de los movimientos corporales y gestos realizados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Introducción de nuevas rimas, poemas y canciones que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Seleccionar una rima y pedir a los alumnos que creen una coreografía para acompañarla.


• Cierre: Presentación de las coreografías de las rimas y reflexión sobre cómo la combinación de recursos de los lenguajes enriquece la expresión oral.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las rimas y coreografías aprendidas en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Introducción