Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos requieren conocer cómo calcular el perímetro y área de diferentes figuras geométricas y formas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían calcular el perímetro de diferentes figuras.


• Introducir el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el perímetro de diferentes objetos en el aula utilizando una cinta métrica.


• Reflexionar en grupo sobre el proceso utilizado para medir el perímetro y cómo se relaciona con el objetivo del día.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar el concepto de perímetro y cómo se calcula.


• Introducir el concepto de área y su importancia en la geometría.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen el área de diferentes figuras utilizando cuadrículas y contando los cuadros.


• Reflexionar en grupo sobre el proceso utilizado para calcular el área y cómo se relaciona con el objetivo del día.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar los conceptos de perímetro y área.


• Introducir el concepto de noción de volumen y su importancia en la geometría.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes figuras tridimensionales utilizando bloques de construcción y calculen su volumen.


• Reflexionar en grupo