Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y expresar emociones a través de los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una ronda de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una emoción que hayan experimentado recientemente.


2. Presentar diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.


3. Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la dibujen en un papel.


4. Proporcionar una variedad de materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pinturas, etc.) para que los alumnos expresen su emoción a través del dibujo.


5. Pedir a los alumnos que compartan su dibujo con el resto de la clase y expliquen la emoción que representaron.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la igualdad de oportunidades al permitir que todos los alumnos compartan sus experiencias.

Actividades:

1. Realizar una ronda de conversación donde los alumnos compartan una experiencia personal que haya generado una emoción fuerte en ellos.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen un mural colectivo donde plasmen sus experiencias a través de dibujos y palabras.


3. Animar a los alumnos a utilizar diferentes colores y formas para representar sus experiencias.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus murales con el resto de la clase y explicar las emociones y experiencias que expresaron en ellos.

Sesión 3:

Objetivo: Promover el intercambio de ideas y la búsqueda de semejanzas entre las producciones de los compañeros.

Actividades:

1. Organizar una galería de arte en el aula donde se exhiban los dibujos y murales realizados por los alumnos.


2. Pedir a los alumnos que rec