Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no entienden la importancia de los valores dentro de la comunidad y no saben lo que es cultura de paz.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué crees que es importante la existencia de normas y leyes que protejan los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen y su relación con los derechos humanos.


• Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes casos hipotéticos donde se vean involucrados derechos humanos y la importancia de las normas y leyes en cada caso.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y discutir cómo podrían crear o transformar normas y leyes para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexion