Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Esthela Uribe
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Necesitan mejorar su presentación personal


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y actitud durante las actividades prácticas de presentación personal.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su presentación personal antes y después de las sesiones.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual los alumnos deberán decir su nombre y una característica que los define.

  • Preguntar a los alumnos: ¿Qué significa para ustedes tener una buena presentación personal? Registrar sus respuestas en el pizarrón.


Fase de desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de tener una buena presentación personal y cómo esto puede influir en sus relaciones sociales y bienestar personal.

  • Realizar una actividad de reflexión individual, en la cual los alumnos deberán escribir en un papel cómo se ven a sí mismos en términos de su presentación personal.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas de presentación personal en diferentes culturas y países.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, resaltando las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de presenta